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为了全面贯彻落实双减政策,践行“立德树人”的教育方针,发展学生多方面的综合素养,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,提高评价的教育功能,促进学生全面发展。
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会议强调,学校与家庭要保持密切的联系,建立联防机制,在管理上不留任何漏洞。
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接着,省专家及进校领导来到城区二小,听取了陈雪老师执教的一堂信息技术与学科教学深度融合的语文课《鸟的天堂》;听取了教科室副主任李娟对二小信息技术2.0项目前段工作的汇报;还在综合楼会议室举行了信息技术2.0能力提升研修与座谈,会前,刘媛老师为二小老师直观授课《微课的设计与制作》。
“春风细雨”怎么来?我市着眼全局、放眼未来,从学生个体成长与学生全面发展的角度,从组织架构、分段定位、教学科研、教师队伍等多个方面着手,以整体性思维努力构建“大思政”体系,横向到边、纵向到底,实现接力培养、上下贯通——市、县两级党委政府高度重视未成年人思想道德建设工作,成立了由市、县(市、区)委副书记任组长的市、县(市、区)委教育工作领导小组,统筹包括德育在内的教育事业发展;市、县两级教育行政部门把德育工作列入了议事日程,设置了专门机构,明确由专人负责,统筹推动全市各级各类学校德育工作的开展;各中小学德育工作实行校长负责制,组建了以德育副校长、法制副校长、德育主任、团队负责人、班主任和思想政治教师为骨干的广大教职工积极参与、齐抓共管的德育工作队伍。
”据了解,开学前,该校对校园进行全面消杀,并先后召开管理人员会、全体教师会,精心部署开学工作。
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